Сургалт, боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх, боловсролын сэтгэл судлалын чиглэлээр ажилладаг хүмүүс системтэйгээр "сургалтын хэв маяг" гэсэн асуулттай тулгардаг. Ихэвчлэн дамжуулахыг оролддог үндсэн ойлголтууд нь ихэвчлэн хоёр байдаг.

  1. хувь хүн бүр өөрийн гэсэн сурах арга барилтай байдаг (жишээлбэл, харааны, сонсголын буюу кинестетик);
  2. Мэдээллийг сурах арга барилтай нь нийцүүлэн түүнд танилцуулбал хувь хүн бүр илүү сайн суралцдаг.

Эдгээр нь суралцах нөхцөл байдлын талаар арай хатуу ойлголт өгөх нь дамжиггүй сонирхолтой ойлголтууд юм (үүнийг ихэвчлэн "хуучирсан" гэж ойлгодог); Тэд бидэнд сургуулийг (мөн цаашлаад) боломжит динамик контекст, хувь хүний ​​боловсруулсан бараг л боловсролтой байдлаар харах боломжийг олгодог.

Гэхдээ энэ үнэхээр тийм үү?


Энд ирдэг анхны муу мэдээ.
Аслаксен ба Лорас нар[1] тэд энэ сэдвээр шинжлэх ухааны уран зохиолын жижиг тоймыг хийж, гол судалгааны үр дүнг нэгтгэсэн; Тэдний ажигласан зүйл бол гарт байгаа өгөгдөл бол ердөө л энэ юм. хувь хүний ​​сонгосон сургалтын хэв маягийн дагуу заах (жишээлбэл, мэдээллийг "үзэгчид" -д зориулж харааны хэлбэрээр танилцуулах) энэ нь сонгосон хэлбэрээсээ өөр хэлбэрээр суралцаж буй хүмүүст ямар ч хэмжээгээр ашиг тус авчрахгүй.

Энэ утгаараа олон багш нарын хандлагыг, ялангуяа нэмэлт болж буй ажлын заалтыг харгалзан заах ажлыг өөрчлөх шаардлагатай байгааг харгалзан үзэх шаардлагатай. мэдрэлийн домог баримт гэхээсээ илүү.

Сургалтын хэв маягийн хувьд заах арга, итгэл үнэмшил хоёрын хооронд ямар хамаарал байдаг вэ?

Энд ирдэг хоёр дахь муу мэдээ.
Энэ сэдвээр шинжлэх ухааны уран зохиолын өөр нэг тойм[2] Багш нарын дийлэнх нь (89,1%) сургалтын хэв маягт суурилсан боловсролын сайн чанарын талаар итгэлтэй байдаг бололтой. Энэхүү итгэл үнэмшил нь олон жилийн турш тасралтгүй ажилласнаар өөрчлөгдөхгүй байх нь илүү урам зориг өгөх зүйл биш юм (хамгийн дээд түвшний боловсрол эзэмшсэн багш, сурган хүмүүжүүлэгчид энэ мэдрэлийн домогоор хамгийн бага итгэл үнэмшилтэй байсан мэт санагдаж байсан ч гэсэн) ).

Дараа нь юу хийх вэ?

Энд ирдэг анхны сайн мэдээ.
Эхний алхам бол ирээдүйн багш сурган хүмүүжүүлэгчдийг сургах явцад зөв мэдээлэл түгээх явдал байж болох юм; Үгүй ээ, энэ нь дэмий хоосон зүйл биш юм шиг санагдаж байна: үнэн хэрэгтээ ижил уран зохиолын тоймд тодорхой сургалтын дараа багш нарын хэдэн хувь нь сургалтын хэв маягт суурилсан хандлагын ашиг тустай гэдэгт итгэлтэй байгаа нь тогтоогджээ. шалгаж үзэхэд бид анхны дунджаас 78,4% -иас 37,1% -ийн нэг рүү шилждэг).

Сурах арга барил нь үр дүнтэй биш юм шиг байгаа болохоор оюутнуудын сурах чадварыг хэрхэн сайжруулах вэ гэж зарим хүмүүс одоо гайхаж байна.
За, тэгвэл энд байна хоёр дахь сайн мэдээ: заах, сурах арга техник үнэхээр үр дүнтэй (туршилтаар харуулсан) байдаг e Бид тэдэнд зориулж нэгэн нийтлэлийг зориулчихсан байгаа. Нэмж дурдахад бид ойрын ирээдүйд энэ сэдвээр a хамгийн үр дүнтэй техникт зориулагдсан өөр нэг нийтлэл.

Та мөн сонирхож болно:

BIBLIOGRAPHY

Бичиж эхэлээд хайлт хийхийн тулд Enter дарна уу

алдаа: Агуулга хамгаалагдсан байдаг !!